Sử dụng nhiều ngôn ngữ (đa ngôn ngữ) là khả năng tự nhiên sẵn có của con người chứ không phải là một ngoại lệ bất thường: “Khi có môi trường thích hợp, hai ngôn ngữ cũng bình thường như hai lá phổi” (theo Cook 2002:23).
Nội dung bài viết:
Vấn đề của việc học đa ngôn ngữ
Thậm chí, không hề có sự đòi hỏi khả năng nói hai ngôn ngữ không liên quan. Ví dụ, một người sử dụng văn chương và các từ ngữ địa phương rất thành thạo, chỉ với “một số ít các túi riêng biệt chứa các đơn ngữ “chính thống”, bây giờ khó có thể hòa nhập với văn hóa, môi trường tại Papua Tân Ghi nê” (cũng trong cuốn sách trên). Đồng thời, khả năng thành thạo không đòi hỏi sự lưu loát thuần thục trong tất cả các ngôn ngữ. Vì vậy, chỉ cố gắng học thành thạo một ngôn ngữ mà không quan tâm tới ngôn ngữ khác có thể là một tư duy không mấy khả thi.
Đa ngôn ngữ mang lại nhiều thuận lợi hơn là đơn ngữ bởi nó không hạn chế sự hiểu biết ngôn ngữ và mở rộng ra bên ngoài các khía cạnh khác của đa ngôn ngữ. Những lợi ích về mặt học vấn, cá nhân, xã hội, nhận thức tồn tại lâu dài của việc sử dụng song ngữ đã được ghi nhận.
Những lợi ích mà trẻ em và người lớn học đa ngôn ngữ đều có được:
- Có nhận thức sâu sắc về ngôn ngữ. Học ngoại ngữ “tăng cường sự hiểu biết về các đặc điểm, giá trị của ngôn ngữ và khả năng vận dụng ngôn ngữ trong tư duy và giải quyết vấn đề” (Theo Cummins 1981);
- Khả năng phân biệt ý nghĩa từ khái niệm mẫu;
- Tiếp thu nhanh hơn ngôn ngữ mẹ đẻ (L1), ví dụ học cách đọc, cũng như cải thiện các kỹ năng khác trong ngôn ngữ mẹ đẻ, không phân biệt chủng tộc, giới tính và trình độ học vấn;
- Nâng cao kỹ năng giao tiếp bằng tiếng mẹ đẻ;
- Có thể đối phó với các vấn đề gây phiền nhiễu, và điều này có thể hạn chế sự suy giảm liên quan tới tuổi tác;
- Phát triển khả năng học đa ngôn ngữ, hiểu được ngôn ngữ mẹ đẻ;
- Tăng cường vốn từ vựng, bao gồm các từ vựng trong tiếng mẹ đẻ;
- Tăng cường khả năng nghe và nhớ lâu hơn;
- Trở thành người học ngôn ngữ giỏi hơn trong bối cảnh học tập được thể chế hóa bởi vì khả năng học đa ngôn ngữ nâng cao hơn do các kiến thức ngôn ngữ phức tạp hơn và nhận thức về ngôn ngữ cao hơn;
- Tăng cường khả năng áp dụng các chiến lược đọc hiệu quả hơn bởi vì họ có nhiều kinh nghiệm trong việc học và đọc hai hay nhiều ngôn ngữ khác nhau;
- Tập trung và phân loại các ý nghĩa theo những cách khác nhau;
- Tăng cường nhận thức chung, nâng cao các kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy logic;
- “một người nói được nhiều ngôn ngữ có tầm nhìn rộng hơn về thế giới từ hai hay nhiều quan điểm, cho phép họ có được sự linh hoạt hơn trong tư duy, học đọc dễ dàng hơn. Vì vậy, đa ngôn ngữ không bị hạn chế về một thế giới quan duy nhất, và tạo ra sự hiểu biết hơn về các triển vọng khác trước mắt. Trên thực tế, điều này được coi là một trong những lợi ích giáo dục chính của việc dạy ngôn ngữ” (Theo Cook 2001);
- Đa ngôn ngữ giúp mở rộng tầm nhìn cá nhân và đồng thời là người trong cuộc và ngoài cuộc nhìn thấy nền văn hóa riêng từ một khía cạnh mới mà người đơn ngữ không có sẵn, cho phép so sánh, đối chiếu và hiểu về các khái niệm văn hóa;
- Trở thành người giải quyết tốt các vấn đề khi nhìn mọi thứ ở nhiều góc độ;
- Cải thiện khả năng tư duy phê phán;
- Hiểu và đánh giá sâu sắc hơn những người nước ngoài, do đó, làm giảm tình trạng phân biệt chủng tộc, bài ngoại, không khoan dung, bởi vì học ngôn ngữ mới thường đi cùng với cuộc cách mạng về nền văn hóa mới;
- Tiếp thu đa ngôn ngữ nhanh hơn và hiệu quả hơn so với những người học đơn ngữ.
- Phải kể đến các lợi ích về mặt xã hội và nghề nghiệp khi nói song ngữ- giúp học sinh có thể giao tiếp với những người mà họ không có nhiều cơ hội tiếp xúc trước đây, và tăng cơ hội nghề nghiệp trong các lĩnh vực.
Vì vậy, cũng giống như tiếng Latin từng được sử dụng để giảng dạy trong các môn học thuật, các hoạt động rèn luyện tinh thần với mục đích nâng cao nhận thức, và thực tế, chúng ta có thể thấy rằng những người biết đa ngôn ngữ thường tư duy linh hoạt hơn người đơn ngữ. Nhiều nhà văn song ngữ như John Milton, Vladimir Nabokov, Samuel Barclay Beckett, hay Losif Brodsky chứng minh rằng biết ngôn ngữ thứ hai sẽ cải thiện việc sử dụng ngôn ngữ đầu tiên.
Discussion about this post